饥渴时，哪怕喝着泥浆，也要靠自己的努力去活着
《平凡的世界》：孙少平的自卑，对比之后才有的伤害
《平凡的世界》中孙少平刮盆底的残汤时，那种在他听来炸弹爆炸声一般的动静，让他的血涌上脸，这种自卑，也只有在对比中才能产生那种强烈的刺激。我的年代比他晚十几年，但经历过比他更艰苦的生活，但却没有那种强烈的自卑。
孙少平的苦涩是对比产生的
　　随手翻翻《平凡的世界》，看到一开始那个学生食堂的场面，那一段是很多人说到都会觉得很可怜的场面。馒头分欧洲、亚洲、非洲，菜分甲乙丙三等，穷人家的孩子能吃上玉米面的亚洲就不错了，就别指望吃上白面馍的欧洲了，大多数时候就是高粱面的非洲，至于菜，有肉的甲菜都只能想想，大部分是没肉的乙菜和清汤寡水的丙菜，而孙少平和郝红梅连丙菜都吃不上，只能开水泡高粱馍。
　　而在孙少平刮盆底的残汤时，那种在他听来炸弹爆炸声一般的的动静，让他的血涌上脸。他渴望吃上一次玉米膜，有一份乙菜，而这些他却不能，一滴雨水溅他一脸菜汤，他也会禁不住流泪。这种贫困的状态让很多人都能读到他内心的那种苦涩，以及他那种敏感的自尊心，和因为贫穷而带来的严重自卑。这种自卑，也许是很多贫寒人家的孩子与生俱来的心态，但这种心态也只有在对比中才能产生那种强烈的刺激。
　　孙少平的高中时期是在七十年代中期，很巧我就是那个时代出生的。但是孙少平中学时期的那种生活状况也在我的初中时期出现了。也许很多人不能理解，在十几年后的八十年代末、九十年代初，同样是在陕西，也还有比孙少平的七十年代更残酷的青春人群。
我那连盐开水都喝不上的中学
　　记得上初二的时候，有一个老教师在看我们学生的饭菜时说：“这哪怕给娃们烧一点盐开水也行啊，哪能让人天天吃白饭呢？这都是正在长身体的时候。”但是他的建议直到他离开也没有实现，直到学校撤销也没有实现，我们就是那个学校最后一届初中生。
　　山区两个乡一所初中，我们是在邻乡上学，最近的也有十几里路，交通全部靠步行，所以全部要住校。吃饭都是学生把米带到学校，一开始是学校用笼蒸，各自把米淘好放笼里，由学校统一蒸，学生只需要每顿交加工费，吃多吃少自己把握，大家基本上能控制到让自己吃饱。但是后来学校为了方便管理，米统一收了，然后用饭票去打饭，都是蒸好的米饭，一盆分成四份，每份四两，这个时候基本上都不够吃了。再后来不用笼蒸了，而是大锅煮，四两米饭也是松松的一小碗，学生不够吃，就要锅巴，而四两米饭的锅巴后来也只有巴掌大薄薄的一块了。
　　至于下饭菜，都是每周周日和周三下午从家里带来的坛子菜，没什么油水，基本上都是辣味的，因为辣不能多吃，所以两瓶子基本上能坚持一周。当然因为太饿了，有很多学生再怎么辣也就吃了，所以很多时候都是在吃白饭。不要说灶上给卖菜，就连开水也没有给学生提供的，学生喝水都是在学校围墙外的小河里喝水。本乡小河上游的学生经常说不要在河里喝水，河上游有死猪或者有学生在上游上厕所等，但是大家都相信距离远水流大，更相信眼不见为净。但其实眼见了也为净，比如下雨涨洪水，一碗水能沉淀半碗泥，那也要沉淀一下喝了。至于有些学生病了要喝药，基本上都是把药片拌在饭里或者干咽药片，或者找老师倒开水。
哪怕喝泥浆也要靠自己去活
　　在那种艰苦的环境下，其实大家并没有像孙少平那样觉得有什么低人一等的自卑感，因为一个学校至少有一半的人都是外乡来的住校生，大家都一样的艰苦，也都一样的吃苦。和本乡的学生是有差距，家庭经济条件差，但人家吃饭都回家了，基本上不在一起，真的就是没有对比就没有伤害。
　　所以也只有在那个从外地调来的老师，看到我们吃白饭的时候，给学校提出给我们烧盐开水的建议，居然也让我们感慨不已。那位老师姓郑，是元墩镇人，如今也应该有八十多岁了吧。三十多年没有他的消息，但他的那句话却依然记忆犹新。
　　高中以后，读过很多次《平凡的世界》，每当看到这一段，都想起我的中学时期，虽然比孙少平晚了十几年，但感觉我们的贫穷程度要比他们差二三十年。只不过我们大家都很穷，没有感受到那种对比之后的强烈刺激，而是习惯了自己的艰苦，而在这种习惯中想尽办法走出去，靠自己的能力去摆脱贫困，而不是寄希望于现实为我们改变，更不期望在我们饥渴的时候能有人给一碗盐开水，而是哪怕喝着泥浆，也要靠自己的努力去活着。
　　肃竹2020.6.14.15:27于勉县（原创作品，严禁侵权）
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